（来源：上观新闻）
然而，节奏开始🌘变慢，外部预期却🤸♀️没有下降☔☺。从记忆到技🏑能的经验蒸馏，让🙇♀️海量成功🎙的执行轨迹📟👫沉淀为结🤦♀️📤构化的可复🏔✅用指导🧜♂️🎭。更麻烦的是，“看💣♌看模型🤔在想什么🛂👻”这条路也在收窄3️⃣。人类几乎所🇦🇴有书前⛑🎩三页是关😞🇰🇾于要讲🇧🇷什么知识，后💀面 3📀00 页只是举一🇲🇬堆例子来解释它🎑🌮。
“我们🗿希望有人帮我们🇱🇺🇧🇿搭个桥🇧🇶。其中，🐌北京师🏃范大学🇱🇸🕞未来教育🕦高精尖创新🛒🍾中心执行主任🍔🙅♂️、大赛评🍍🍤审委员会主🇱🇮🏥任余胜泉教授作《🤩跨越人工智能🎦教育应用的认知外📋🍼包陷阱》主题👩❤️💋👩🥔报告，剖🧹👩❤️💋👩析认知外包的双🧿⚠面性，警示过度依🈲赖AI🗓引发的认知惰🔳性、信息茧房、🚔⏱主体性丧失等教育㊙陷阱，提出坚守育☯人初心、实现人🎦机协同的😋教育路径🎙。
